Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα « Ανάπτυξη ήπιων δεξιοτήτων (soft skills)-Προσωπική ανάπτυξη μέσω Coaching», έχει σχεδιαστεί ως ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών με στόχο την ανάπτυξη των ήπιων δεξιοτήτων (soft-skills), καθώς και την προσωπική ανάπτυξη/αυτοβελτίωση του κάθε ατόμου, επιδιώκοντας να  παρέχει τα απαραίτητα εφόδια για τη βελτίωση της προσωπικής και επαγγελματικής του ενδυνάμωσης.

Το πρόγραμμα στοχεύει να προκαλέσει μια βασική επίγνωση σχετικά με τη σημασία των soft skills στις επαγγελματικές και διαπροσωπικές επικοινωνίες και να διευκολύνει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του ατόμου.

Ο σχεδιασμός του προγράμματος βασίζεται σε τεχνικές coaching και NLP(νευρογλωσσικός προγραμματισμός).

Γενικότερα η απόκτηση γνώσεων για τα soft skills, αλλά και την προσωπική ανάπτυξη ενισχύει τον εμπλουτισμό του ατομικού επαγγελματικού portfolio με δεξιότητες απαραίτητες στο σύγχρονο απαιτητικό εργασιακό και κοινωνικό περιβάλλον, όπως διαπραγματευτικές ικανότητες, εφαρμογή μεθόδων και τεχνικών στην επίλυση διαφορών, αποτελεσματική διαχείριση του χρόνου, του άγχους και βελτίωση της  στάσης απέναντι στις οργανωσιακές αλλαγές.

Ολοκληρώνοντας το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, οι συμμετέχουσες/συμμετέχοντες  θα έχουν αποκτήσει:

• Ένα ευρύ φάσμα θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων που τους επιτρέπουν να εφαρμόζουν διαδικασίες αυτογνωσίας και αυτοδιαχείρισης
• Μηχανισμούς διαχείρισης προβλημάτων σε ατομικό και εργασιακό επίπεδο
• Κριτική και στοχαστική σκέψη με σεβασμό στις απόψεις άλλων

Θα είναι ικανές/οί:

• να έχουν αυτοπεποίθηση
• να είναι αυτόνομα, ανεξάρτητα άτομα
• να προσδιορίζουν τους κινδύνους που πιθανόν θα αντιμετωπίσουν και να είναι ικανές/οί να τους μειώσουν στο ελάχιστο, όπου αυτό είναι δυνατό
• να έχουν μια ευέλικτη στάση απέναντι στις προκλήσεις της ζωής
• να έχουν την επιθυμία να δημιουργήσουν κάτι νέο και καινοτόμο
• να επιλύουν προβλήματα, τα οποία όμως μπορούν να δουν και σαν ευκαιρίες παρά σαν απειλές
• να πιστέψουν ότι είναι ηγέτες της ζωής τους και του μέλλοντός τους
• να αγαπούν και να σέβονται την εργασία τους
• να αναπτύξουν και να ενισχύσουν τα ηγετικά τους χαρίσματα, τη δημιουργικότητά τους, τα ταλέντα τους.

Τα ισχυρά soft skills διασφαλίζουν ένα παραγωγικό, συνεργατικό και υγιές εργασιακό περιβάλλον, σημαντικά δηλαδή, χαρακτηριστικά για τους οργανισμούς σε έναν όλο και πιο ανταγωνιστικό κόσμο.

Ένας/μία υπάλληλος με ισχυρότερα soft skills έχει περισσότερες πιθανότητες να προαχθεί σε ηγετικές θέσεις από έναν/μία υπάλληλο με περισσότερα χρόνια εμπειρίας αλλά ασθενέστερες δεξιότητες.

Το πρόγραμμα είναι ιδιαίτερα επωφελές σε όσες/όσους εισέρχονται στα πρώτα στάδια της σταδιοδρομίας τους, σε όσες/όσους επιθυμούν αλλαγή καριέρας και σε όσες/όσους επιθυμούν εσωτερική αλλαγή μέσα από την προσωπική τους ανάπτυξη. Επίσης απευθύνεται σε εταιρείες, οργανισμούς που θέλουν να αυξήσουν τη δέσμευση, τα κίνητρα και την ευημερία του προσωπικού τους και επιθυμούν να βοηθήσουν το προσωπικό τους να εξελιχθεί τόσο προσωπικά, όσο και επαγγελματικά.

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν όλες/όλοι όσες/όσοι επιθυμούν να αναβαθμίσουν την προσωπική και επαγγελματική τους ζωή με ελάχιστο προσόν να είναι απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Επίσης να έχουν:

►Πρόσβαση στο Διαδίκτυο

► Κατοχή προσωπικού e-mail

► Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών 

Το πρόγραμμα προσφέρεται εξ ολοκλήρου από απόσταση με συνδυασμό μεθόδων σύγχρονης και ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Περιλαμβάνει 59 ώρες σύγχρονης εκπαίδευσης με τηλεδιάσκεψη στην πλατφόρμα Zoom και 361 ώρες ασύγχρονης μάθησης με κύριο μέσο την πλατφόρμα elearning.auth.gr.

Διδακτική Ενότητα 1: Προσωπική Ανάπτυξη- Προσωπικές Δεξιότητες

• Τι είναι η Προσωπική Ανάπτυξη- Προσωπική ενδυνάμωση
• Αυτογνωσία (Τι είναι-γιατί είναι χρήσιμη)
• Χτίσιμο αυτοπεποίθησης
• Μαθαίνω να γνωρίζω τον εαυτό μου- χαρακτηριστικά, αξίες, πιστεύω, πεποιθήσεις, ικανότητες
• Εντοπισμός και αλλαγή περιοριστικών πεποιθήσεων
• Μαθαίνω να ενδυναμώνω τον εαυτό μου- Τεχνικές αυτοβελτίωσης
• Βρίσκω το συγκεκριμένο σκοπό της ζωής μου

Διδακτική Ενότητα 2: Το Ταξίδι του Ήρωα

• Αναχώρηση-Κάλεσμα στην περιπέτεια
• Η μύηση
• Η επιστροφή_ Κλείσιμο προγράμματος

Διδακτική Ενότητα 3: Στοχοθεσία-Στρατηγική

• Τι είναι στοχοθεσία-στρατηγική-γιατί χρειάζονται
• Συνειδητοποίηση και αποδοχή προσωπικών επιθυμιών
• Δημιουργία υλοποιήσιμων στόχων – Σχεδιάζω τη ζωή μου
• Χτίσιμο κατάλληλης στρατηγικής
• Είδη στόχων- Κατάκτηση στόχων
• Αξίες
• Προσωπικό σχέδιο ανάπτυξης
• Βραχυπρόθεσμοι στόχοι-Μακροπρόθεσμοι στόχοι
• Βήματα για την επιτυχή επίτευξη του στόχου
• Δέσμευση και ανατροφοδότηση

Σύμβουλος υπευθυνότητας (τι είναι και γιατί χρειάζεται)

Διδακτική Ενότητα 4: Soft Skills – Ήπιες Δεξιότητες

• Τι είναι τα soft skills-Γιατί χρειάζονται;
• Πώς μπορώ να βελτιώσω τις ήπιες δεξιότητες στο χώρο εργασίας μου
• Το μέλλον των ήπιων δεξιοτήτων στην Ελλάδα και στην Ευρώπη
• Interview Tips για εύρεση εργασίας, αλλαγή καριέρας

Διδακτική Ενότητα 5: Κοινωνικές Δεξιότητες

Δεξιότητες Επικοινωνίας

• Κατανόηση βασικών εννοιών της επικοινωνίας
• Αποτελεσματική επικοινωνία
• Ξεπερνώντας τα εμπόδια
• Γραπτές δεξιότητες επικοινωνίας
• Ενεργητική ακρόαση και παρατήρηση
• Ενσυναίσθηση
• Παράδειγμα: Κάνω μια μικρή ομιλία
• Παράδειγμα: Σύνταξη αποτελεσματικού email

Δεξιότητες Παρουσίαση

• Κατανόηση των δεξιοτήτων παρουσίασης και γιατί χρειάζονται
• Συμβουλές και στρατηγικές για την αποτελεσματική προετοιμασία
• Συμβουλές και καλές πρακτικές για την παρουσίαση μιας ομαδικής παρουσίασης

Δεξιότητες Ευθύνης

• Κατανόηση του τι είναι λογοδοσία και γιατί είναι σημαντική
• Συμβουλές και στρατηγικές για την ανάπτυξη υψηλής προσωπικής λογοδοσίας
• Το μοντέλο προσωπικής λογοδοσίας
• Ανάπτυξη πρωτοβουλίας

Διαχείριση των συγκρούσεων

• Κατανόηση της σύγκρουσης
• Τι προσέχω κατά τη διαχείριση μιας σύγκρουσης
• Οι πέντε τρόποι χειρισμού συγκρούσεων
• Στρατηγικές-Τεχνικές
• Αντιμετώπιση σοβαρών συγκρούσεων
• Η προσέγγιση «κερδίζω-κερδίζεις» ή «win-win»
• Παραδείγματα-Role play

Διδακτική Ενότητα 6: Οργανωτικές Δεξιότητες

Χρόνος

• Έννοια του χρόνου-Παραγωγικός χρόνος
• Διαχείριση χρόνου
• Προτεραιότητες
• Οι χρονοκλέφτες, energy supplies, peak hours
• Αντιμετώπιση αναβλητικότητας
• Do’s and Don’t’s για εξοικονόμηση χρόνου

Κριτική σκέψη

• Ανάλυση
• Αυτο-αντανάκλαση
• Λογική αιτιολόγηση

Στάση και ηθική

• Θετική στάση και εργασιακή ικανοποίηση
• Διαχείριση άγχους
• Τεχνικές Mindfulness
• Τι είναι εργασιακή ηθική
• Πώς επιδεικνύω εργασιακή ηθική
• Παραδείγματα εργασιακής ηθικής

Ηγεσία-Ηγετικές ικανότητες

• Ηγετικά χαρακτηριστικά και συμπεριφορές – ηγέτης ή μάνατζερ;
• Στυλ ηγεσίας
• Ενσυναίσθηση-Συναισθηματική νοημοσύνη-Ενεργητική ακρόαση-Ταπεινότητα
• Καλλιέργεια αυτό-ηγεσίας
• Διαχείριση αλλαγών
• Διαχείριση ρίσκου
• Παραδείγματα-Role play

Διδακτική Ενότητα 7: Συνεργατικές Δεξιότητες

• Διαχείριση ομαδικής εργασίας-πιθανοί κίνδυνοι
• Σχηματισμός ομάδων υψηλής απόδοσης
• Δημιουργία σχεδίου δράσης
• Παρακολούθηση της ομάδας
• Θετική ατμόσφαιρα στο χώρο εργασίας
• Υποστήριξη και βοήθεια σε άλλους

Διδακτική Ενότητα 8: Δεξιότητες Δημιουργικής Σκέψης

• Καινοτομία
• Δημιουργία νέων ιδεών και ανταλλαγή απόψεων
• Συνεχής βελτίωση
• Αναλυτική σκέψη
• Ανάλυση πληροφοριών χρησιμοποιώντας κριτική σκέψη (διαφορετικές απόψεις)
• Προώθηση της δημιουργικότητας στην ομαδική εργασία
• Προώθηση της δημιουργικότητας στην ατομική εργασία

Τελική εργασία (project)

Στις συμμετέχουσες/στους συμμετέχοντες παρέχονται:

• Εκπαιδευτικό υλικό (παρουσιάσεις power point, e-bοoks, σημειώσεις, βιβλιογραφία).
• Πρόσβαση σε οπτικοακουστικά αρχεία, σχετικά με τη θεματολογία του προγράμματος.
• Άρθρα δημοσιευμένα σε επιστημονικά περιοδικά και εισηγήσεις από πρακτικά συνεδρίων.
• Πλάνο στοχοθεσίας-στρατηγικής

Α. Υποχρεώσεις Εκπαιδευομένων: 

1. Η συμμετοχή στα προγράμματα του ΚΕΔΙΒΙΜ ΑΠΘ συνεπάγεται την πλήρη αποδοχή του Οδηγού Σπουδών του προγράμματος και του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του ΚΕΔΙΒΙΜ ΑΠΘ.
2. Η παρουσία των επιμορφούμενων στα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι υποχρεωτική. Στα προγράμματα που υλοποιούνται με φυσική παρουσία, όπως και σε αυτά που υλοποιούνται με τη μέθοδο της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, η φοίτηση είναι γενικώς υποχρεωτική και το όριο απουσιών δεν μπορεί να υπερβαίνει το 10% των προβλεπόμενων ωρών εκπαίδευσης. Η παρακολούθηση της ασύγχρονης εκπαίδευσης υλοποιείται σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα μελέτης που έχει ορισθεί από κάθε πρόγραμμα.
3.   Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχουσες/συμμετέχοντες θα πρέπει:

• το ποσοστό των απουσιών να μην υπερβαίνει το 10% των προβλεπόμενων ωρών εκπαίδευσης,
• να έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία την προβλεπόμενη εξέταση, εργασία(project)
• να έχουν καταβάλει το σύνολο των διδάκτρων μέχρι 30/3/2025

Β. Δικαιώματα Εκπαιδευομένων: 

1. Οι εκπαιδευόμενες/οι ενημερώνονται από το Τμήμα Διοικητικής Υποστήριξης του ΚΕΔΙΒΙΜ για κάθε είδους πληροφορία που άπτεται της λειτουργίας του Κέντρου.
2. Οι εκπαιδευόμενες/οι υποστηρίζονται ηλεκτρονικά μέσω της εκπαιδευτικής πλατφόρμας από τις/ τους εκπαιδεύτριες/τές, στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, για την επίλυση αποριών και την παροχή διευκρινίσεων σχετιζόμενων με τις θεματικές ενότητες του προγράμματος.
3. Οι εκπαιδευόμενες/οι έχουν δικαίωμα να αιτηθούν τη διακοπή παρακολούθησης του προγράμματος και την επιστροφή διδάκτρων, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 12.9 του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του ΚΕΔΙΒΙΜ ΑΠΘ.
4. Οι εργασίες των εκπαιδευομένων προστατεύονται κατά τις διατάξεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμεται στις/στους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες Πιστοποιητικό  Γενικής Επιμόρφωσης, το οποίο εκδίδεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του ΑΠΘ και υπογράφεται από τον Πρόεδρο του ΚΕΔΙΒΙΜ.

Στις/στους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες που παρακολούθησαν, αλλά δεν ολοκλήρωσαν το σύνολο του προγράμματος, υπάρχει η δυνατότητα παροχής Βεβαίωσης Παρακολούθησης.

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενες/οι μπορούν να επικοινωνούν:

Όνομα*: Αλέξανδρος Διαμαντίδης

Τηλέφωνο*: 2310996446

Ώρες επικοινωνίας*: 10:00-14:00

e-mail*: adiama@econ.auth.gr

Όνομα*: Αρετή Μαλλά

Τηλέφωνο*: 6944247131

Ώρες επικοινωνίας*: 17:00-21:00

e-mail*: mal_areth@yahoo.gr