Το πρόγραμμα έχει ως κεντρικό στόχο να προάγει την επιστημονική, κοινωνική και πολιτική/διοικητική γνώση γύρω από τον αντίκτυπο κρίσιμων τεχνολογικών εξελίξεων στην ποιότητα της δημοκρατίας.Επιδιώκει να αναδείξει τους κινδύνους,τις προκλήσεις αλλά και τις ευκαιρίες που δημιουργούν ιστορικοί τεχνολογικοίμετασχηματισμοίτηςεποχήςμας. Παράλληλα, στοχεύει να συντελέσει στην προώθηση της έρευνας γύρω από τα θέματα αυτά, αλλά και της παραγωγής πολιτικών με στόχο την προάσπιση και ενδυνάμωση της δημοκρατίας. Επιπλέον, αποσκοπεί στονακαταρτίσειεπιστημονικό, διοικητικόκαιπολιτικόπροσωπικό, ώστενακατανοεί αυτές τις εξελίξεις και να είναι σε θέση να συνδράμει εποικοδομητικά στη διαμόρφωση καινοτόμων πολιτικών υπέρ της δημοκρατίας. Τέλος, επιδιώκει να συντελέσει στην ευρύτερη ενημέρωση αλλά και στη γνωστική εξειδίκευση τόσο ενός γενικότερου κοινούόσοκαιεπιμέρους επαγγελματιών,όπως των απασχολούμενων σε ΜΜΕ και εταιρίες πληροφορικής, στην κατεύθυνση της κριτικής παρακολούθησης των τεχνολογικών μετασχηματισμών και της προαγωγής δημοκρατικών πολιτικών σε σχέση με αυτές. Επιπλέον, το αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα συνεργασίας και επιπλέον ενίσχυσης του προγράμματος με διαφορετικούς τύπους δημόσιων και μη κερδοσκοπικών φορέων.

1. Γνώσεις

Θα έχουν κατανοήσει τις κύριες συνέπειες βασικών τεχνολογικών εξελίξεων στο πολιτικό σύστημα,τη διακυβέρνηση, την πολιτική επικοινωνία και τις πολιτικές πρακτικές, τόσο στο πολιτικό σύστημα όσο και στην κοινωνία των πολιτών. Θα γνωρίζουν με επάρκεια και

ενάργεια κεντρικούς κινδύνους, προκλήσεις και ευκαιρίες που πηγάζουν από σημαντικές τεχνολογικές αλλαγές.

1. Δεξιότητες

Θα μπορούν να εμβαθύνουν κριτικά στις θεματικές του προγράμματος και να τις διερευνήσουν περαιτέρω, παρακολουθώντας νέες τεχνολογικές εξελίξεις, κατανοώντας τον αντίκτυπό τους στη δημοκρατική πολιτική και κουλτούρα, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση πολιτικών δημοκρατικού ελέγχου και αξιοποίησης καινοτόμων τεχνολογιών.

1. Ικανότητες

Θα μπορούν να εφαρμόσουν τις γνώσεις που απέκτησαν και τις περαιτέρω γνώσεις πουθα αποκτήσουν αξιοποιώντας τις γνωστικές και ερευνητικές δεξιότητες που καλλιεργούν στο πρόγραμμα για τη διαμόρφωση πολιτικών με στόχο τη θωράκιση και την προαγωγή της σύγχρονηςδημοκρατίας.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας, αλλά και σε ενδιαφερόμενες/ουςεκτόςαυτής,είτεμετηνιδιότητατης/του πολίτη είτε με την επαγγελματική τους ιδιότητα. Αφορά ιδίως στελέχη δημόσιων φορέων, της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, ΜΚΟ, ενώσεων και σωματείων, εκπαιδευτικούς στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δημοσιογράφους και παραγωγούς περιεχομένου,αλλά και εξειδικευμένους εργαζόμενους στον τομέα της τεχνολογίας, όπως δικηγόρους, data analysts, content moderators κλπ. Η δημιουργία ενός νέου στελεχιακού δυναμικού εξειδικευμένου σε θέματα Δημοκρατίας & Τεχνολογίας, μέσω της ανάπτυξης δεξιοτήτων καιτηςπαροχήςμεθοδολογικώνεργαλείων, μπορείναεμπλουτίσειμε τρόπο εποικοδομητικό Δημόσιους Φορείς,Τοπική Αυτοδιοίκηση, ΜΚΟ, ενώσεις και σωματεία, εκπαιδευτικούς στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δημοσιογράφους και παραγωγούςπεριεχομένου, αλλά και εξειδικευμένους εργαζόμενους στον τομέα της τεχνολογίας.

Οι ενδιαφερόμενες/οι υποβάλλουν αίτηση ηλεκτρονικά στην ιστοσελίδα του Κέντρου Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του ΑΠΘ.

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν:

● Μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας

● Ενδιαφερόμενες/οι εκτός της ακαδημαϊκής κοινότητας, είτε με την ιδιότητα της/του πολίτη είτε με την επαγγελματική τους ιδιότητα

● Στελέχη δημόσιων φορέων

● Στελέχη της Τοπικής Αυτοδιοίκησης

● Στελέχη ΜΚΟ, ενώσεων και σωματείων

● Εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

● Δημοσιογράφοι και παραγωγοί περιεχομένου

● Εξειδικευμένες/οι εργαζόμενες/οι στον τομέα της τεχνολογίας, όπως δικηγόροι, data analysts, content moderators κ.λπ.

Ως ελάχιστο προσόν συμμετοχής απαιτείται άριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας. Η επιλογή των υποψηφίων πραγματοποιείται βάσει της αίτησης, των δικαιολογητικών, της επιστολής εκδήλωσης ενδιαφέροντος και της αξιολόγησης των βιογραφικών τους.

Η αίτηση πρέπει να συνοδεύεται από τα ακόλουθα δικαιολογητικά:

1. Βιογραφικό σημείωμα
2. Επιστολή εκδήλωσης ενδιαφέροντος
3. Αποδεικτικό άριστης γνώσης της αγγλικής γλώσσας, εφόσον ζητηθεί/απαιτείται από τη διαδικασία υποβολής

Προαπαιτούμενα για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα:

► Πρόσβαση στο Διαδίκτυο

► Κατοχή προσωπικού e-mail

► Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών

Η επιλογή θα γίνει βάσει σειράς προτεραιότητας.

Σε περίπτωση που δεν συγκεντρωθεί ο ελάχιστος απαιτούμενος αριθμός επιμορφούμενων, το ΚΕΔΙΒΙΜ διατηρεί το δικαίωμα αλλαγής της ημερομηνίας έναρξης του προγράμματος ή και ακύρωσής του.

Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της εκπαίδευσης με φυσική

παρουσία.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα διαρθρώνεται σε τρεις διδακτικές ενότητες, συνολικής διάρκειας 81 διδακτικών ωρών.

 

Η 1η Διδακτική Ενότητα, με τίτλο «Τεχνολογία και κοινωνία: Κρίσεις, προκλήσεις και δυνατότητες», έχει διάρκεια 25 διδακτικές ώρες και υλοποιείται με φυσική παρουσία.

 

Η ενότητα περιλαμβάνει τις ακόλουθες θεματικές:

 

Πολιτική & Τεχνολογία: Διαφορετικές προσεγγίσεις στην τεχνολογία: αξιολογικά ουδέτερη, «προκαθορισμένη ουσία» και εξέλιξη της τεχνολογίας, τα ζητήματα για τη δημοκρατία και πιθανοί τρόποι πολιτικής διαμόρφωσης της τεχνολογίας. Συλλογική κινητοποίηση, αυτοοργάνωση και δικτύωση: νέες μορφές κινητοποίησης και διασύνδεσης με την αξιοποίηση του Διαδικτύου. Ψηφιακά κόμματα και κινήματα. Η πολιτική και κοινωνική λογική των «δικτυωμένων ατόμων».

 

Ζητήματα οικολογίας και κοινωνικών προκλήσεων: Η ραγδαία επιδείνωση της κλιματικής και οικολογικής κρίσης επιβάλλει την άμεση και ευρείας κλίμακας εφαρμογή πολιτικών άμβλυνσης των επιπτώσεων και προσαρμογής των κοινωνιών. Σε παγκόσμιο επίπεδο, τεχνο-κοινωνικές προσεγγίσεις, όπως η πράσινη ανάπτυξη ή η κλιματική ουδετερότητα, ήδη διαμορφώνουν σημαντικά τις πολιτικές προτεραιότητες και το όραμα για την αντιμετώπιση της κρίσης, αγνοώντας εν πολλοίς τις σοβαρές οικολογικές και κοινωνικές επιπτώσεις που ενέχει η τεχνολογική ανάπτυξη. Ξεκινώντας από την απομυθοποίηση βασικών παρεξηγήσεων γύρω από την τεχνολογία, υιοθετούνται συμμετοχικές και βιωματικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις στις σύγχρονες κοινωνικές προκλήσεις.

 

Τεχνολογία και κοινωνικές-ιστορικές προκλήσεις: Αυτοματοποίηση, «καπιταλισμός της επιτήρησης», βιοτεχνολογίες και «μετα-άνθρωπος»: δυστοπία ή ευτοπία/«επιτάχυνση» του προοδευτικού κοινωνικού μετασχηματισμού.

 

Τεχνολογία και αξία: Ποια υποκείμενα παράγουν την αξία στο διαδίκτυο; Είναι η σύγχρονη ψηφιακή οικονομία αποτέλεσμα της λειτουργίας της αγοράς και του κινήτρου του κέρδους ή της συλλογικής δράσης και του ελεύθερου διαμοιρασμού πληροφορίας και γνώσης; Εισάγεται η έννοια των ψηφιακών κοινών ως μορφών κοινωνικής οργάνωσης που βασίζονται στον διαμοιρασμό, τη συλλογική αυτοδιαχείριση και το κοινό όφελος, και συζητείται το πώς οι δυνατότητες των νέων ψηφιακών τεχνολογιών προάγουν ευρύτερα πρακτικές, κοινωνικές και οικονομικές σχέσεις με τη λογική των κοινών, από τις οποίες αναδύεται μια νέα κατανόηση της αξίας.

 

Σχεδιάζουμε παγκόσμια, κατασκευάζουμε τοπικά: Ποιες είναι οι δυνατότητες που προκύπτουν από τον συγκερασμό της παγκόσμιας ανοικτής γνώσης, λογισμικού και σχεδιασμού σε παγκόσμιο επίπεδο, με τις πρακτικές κατανεμημένης κατασκευής τοπικά; Ποιος είναι ο ρόλος που μπορούν να διαδραματίσουν στη μετάβαση προς μια πιο κλιματικά ανθεκτική οικονομία και κοινωνία;

 

Η 2η Διδακτική Ενότητα, με τίτλο «Δημοκρατία & Τεχνολογία: Πολιτικές και κοινωνικές εξελίξεις στα πλαίσια του ψηφιακού μετασχηματισμού και το νέο πεδίο δικαιωμάτων που αναδύεται», έχει διάρκεια 25 διδακτικές ώρες και υλοποιείται με φυσική παρουσία.

 

Ο «καπιταλισμός της παρακολούθησης» και η μονοπωλιακή θέση των Big Tech έχουν οδηγήσει σε ένα επιχειρηματικό μοντέλο προβληματικό για τη δημοκρατία και τα δικαιώματα. Η ανάγκη πολιτικής ρύθμισης και η επανεξέταση των δημόσιων πολιτικών που συνδέονται με την τεχνολογία προκύπτει τόσο ως αίτημα όσο και ως πρωτοβουλία γεωπολιτικών δρώντων, όπως η Ευρωπαϊκή Ένωση μέσω του GDPR, του DSA, του DMA κ.ά. Οι επιπτώσεις σε παραδοσιακούς κλάδους της οικονομίας, όπως και στον τομέα της εργασίας, θα εξεταστούν από την οπτική των προβλημάτων που δημιουργούνται, αλλά και των ευκαιριών που αναδύονται, όπως το platform cooperativism και τα data unions. Νέα εργαλεία, τα οποία προκύπτουν σε νομικό και διοικητικό επίπεδο, όπως οι ανοιχτές άδειες, οι Συμπράξεις Δημοσίου-Κοινών και οι Citizens’ Assemblies, φέρουν αποτελέσματα στο πεδίο της κοινωνικής ενδυνάμωσης και θα μελετηθούν στο πλαίσιο του μαθήματος ως case studies. Επιπλέον αντικείμενο συνιστούν ζητήματα που συνδέονται με τη δημόσια χρηματοδότηση στη σχετική έρευνα και τον ρόλο των πνευματικών δικαιωμάτων.

 

Η ενότητα περιλαμβάνει τις ακόλουθες θεματικές:

 

Surveillance capitalism: συμπεριφορικά δεδομένα, behavioral futures, ιδιωτικότητα, μονοπωλιακές πρακτικές. Συνέπειες του αρρύθμιστου πλαισίου και προσπάθειες ρύθμισης των ψηφιακών κολοσσών, όπως GDPR, DSA, DMA, AI Act, Data Act, καθώς και εθνικές πρωτοβουλίες. Συμφωνίες ελεύθερου εμπορίου για το e-commerce και data centers.

 

Γνωσιακά κοινά: Πατέντες και πνευματικά δικαιώματα έναντι ανοικτών αδειών, πολιτικές ανοικτής πρόσβασης και κοινωνική καινοτομία. Στηριγμένη στα κοινά ομότιμη παραγωγή. Έρευνα και δημόσια χρηματοδότηση. Η εμπειρία της πανδημίας.

 

AI & εργασία: Singularity of AI; Οι επιπτώσεις στους παραδοσιακούς κλάδους, όπως το λιανεμπόριο και ο αγροδιατροφικός τομέας. Οι χρήστες ως παραγωγοί αξίας, gig economy, content moderators, ποσοτικοποίηση και race to the bottom. Εργατικές διεκδικήσεις και ψηφιακά εργαλεία, platform cooperativism, data unions.

 

Η 3η Διδακτική Ενότητα, με τίτλο «Τεχνολογία για Κοινωνική Ενδυνάμωση και Κοινωνικο-Τεχνική Υπεύθυνη Καινοτομία», έχει διάρκεια 25 διδακτικές ώρες και υλοποιείται με φυσική παρουσία.

 

Έχοντας ως σημείο εκκίνησης ότι η ψηφιακή τεχνολογία δεν είναι πολιτικά ουδέτερη, η ενότητα αυτή θα διερευνήσει το πώς μπορούμε να σχεδιάσουμε νέες τεχνολογίες ή ακόμα και να αξιοποιήσουμε ήδη υπάρχουσες για κοινωνική ενδυνάμωση και υπεύθυνη καινοτομία, μέσω συμπερίληψης, πρόβλεψης πιθανών ακούσιων συνεπειών, ανακλαστικότητας και ανταποκρισιμότητας. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό σήμερα, όπου πολλαπλές συγκλίνουσες κρίσεις, όπως η κλιματική αλλαγή, η διεύρυνση ανισοτήτων και η μετανάστευση, καθιστούν τον ρόλο και τον τρόπο σχεδιασμού τεχνολογίας και τεχνητής νοημοσύνης κρίσιμης σημασίας για την υλοποίηση βιώσιμων και δίκαιων κοινωνιών του μέλλοντος.

 

Συγκεκριμένα, στην ενότητα αυτή θα αναλυθούν κριτικά, από την πλευρά του σχεδιασμού ψηφιακών συστημάτων, οι επιπτώσεις της ψηφιοποίησης δημόσιων υπηρεσιών, η ταξινόμηση ως βασικό χαρακτηριστικό πληροφοριακού συστήματος και οι συνέπειές της, η σχεδιαστική ηθική, οι πλατφόρμες διαμοιρασμού σε σχέση με τις πολιτικές και τις ηθικές που αυτές ενσωματώνουν, καθώς και η σημασία των ταυτοτήτων στον τεχνολογικό σχεδιασμό. Ως μελέτες περιπτώσεων θα χρησιμοποιηθούν εμπειρίες από την Ευρώπη πάνω στην ψηφιακή διαβούλευση και ψηφοφορία, τη δεδομενο-κεντρική λήψη αποφάσεων και την εργασία δεδομένων, την οικονομία της προσοχής και τη δημιουργία «έξυπνων πόλεων» ή «έξυπνων πολιτών».

Στιςσυμμετέχουσες/στουςσυμμετέχοντεςπαρέχονται:

●εκπαιδευτικό υλικό σε ψηφιακή μορφή,

●βιβλιογραφικές αναφορές και σύνδεσμοι σε κείμενα, άρθρα, εκθέσεις, βιβλία και οπτικοακουστικό υλικό,

●υλικό που καλύπτει τις τρεις διδακτικές ενότητες του προγράμματος,

●ασκήσεις και εργασίες κατανόησης της ύλης ή/και αυτοαξιολόγησης.

Α. Υποχρεώσεις Εκπαιδευόμενων:

Η συμμετοχή στα προγράμματα του ΚΕΔΙΒΙΜ ΑΠΘ συνεπάγεται την πλήρη αποδοχή του Οδηγού Σπουδών του προγράμματος και του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του ΚΕΔΙΒΙΜ ΑΠΘ.

Η παρουσία των επιμορφούμενων στα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι υποχρεωτική. Στα προγράμματα που υλοποιούνται με φυσική παρουσία, όπως και σε αυτά που υλοποιούνται με τη μέθοδο της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, η φοίτηση είναι γενικώς υποχρεωτική και το όριο απουσιών δεν μπορεί να υπερβαίνει το 10% των προβλεπόμενων ωρών εκπαίδευσης. Η παρακολούθηση της ασύγχρονης εκπαίδευσης υλοποιείται σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα μελέτης που έχει ορισθεί από κάθε πρόγραμμα.

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχουσες/συμμετέχοντες θα πρέπει:

● το ποσοστό των απουσιών να μην υπερβαίνει το 10% των προβλεπόμενων ωρών εκπαίδευσης,

● να έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία τις προβλεπόμενες εργασίες,

● να έχουν καταβάλει το σύνολο των διδάκτρων μέχρι την έναρξη του προγράμματος.

 

Β. Δικαιώματα Εκπαιδευομένων:

1. Οι εκπαιδευόμενες/οι ενημερώνονται από το Τμήμα Διοικητικής Υποστήριξης του ΚΕΔΙΒΙΜ για κάθε είδους πληροφορία που άπτεται της λειτουργίας του Κέντρου.
2. Οι εκπαιδευόμενες/οι υποστηρίζονται ηλεκτρονικά μέσω της εκπαιδευτικής πλατφόρμας από τις/τους εκπαιδεύτριες/τές, στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, για την επίλυση αποριών και την παροχή διευκρινίσεων σχετιζόμενων με τις θεματικές ενότητες του προγράμματος.
3. Οι εκπαιδευόμενες/οι έχουν δικαίωμα να αιτηθούν τη διακοπή παρακολούθησης του προγράμματος και την επιστροφή διδάκτρων, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 12.9 του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του ΚΕΔΙΒΙΜ ΑΠΘ.
4. Οι εργασίες των εκπαιδευομένων προστατεύονται κατά τις διατάξεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμεται στις/στους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Γενικής Επιμόρφωσης, το οποίο εκδίδεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του ΑΠΘ και υπογράφεται από τον Πρόεδρο του ΚΕΔΙΒΙΜ.

 

Στις/στους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες που παρακολούθησαν, αλλά δεν ολοκλήρωσαν το σύνολο του προγράμματος, υπάρχει η δυνατότητα παροχής Βεβαίωσης Παρακολούθησης.

Δείτε τον κανονισμό σπουδών ΕΔΩ

Δείτε τον κανονισμό διαχείρισης παραπόνων ΕΔΩ